一、课程基本信息

课 程 编 号： 4220017002

课程中文名称： 思想道德与法治

课程英文名称： Thoughts and morals and Rule of Law

课 程 类 型： 公共基础必修课

总   学  时：  48 理论学时：40  实践学时：8  

学       分： 3

适 用 专 业：   文科及音体美类专业、理工科类专业

先 修 课 程：

开 课 单 位：  4166am官网登录

二、课程性质和任务

本课程是一门文科及音体美类专业、理工科类专业（法学和政治思想教育专业例外）公共基础必修课程，它是适应大学生成长成才需要，依据大学生成长的基本规律，帮助大学生科学认识人生，解决人生重大课题的课程；是作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地，对大学生进行社会主义道德教育、法制教育，引导大学生加强自身思想道德修养和法律修养的课程。本课程以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法、用法的自觉性，全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养。

课程的任务是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，结合当代大学生的成长特点，帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，确立远大的目标，树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质。学习这门课程的主要目的是从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，逐渐成为德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。

三、课程教学目标

在学完本课程之后，学生能够：

1.了解思想道德与法治课对当代大学生成才的意义，认可大学生的成才目标，认同并践行社会主义核心价值体系，在实践中提高独立生活学习的能力。

2.了解理想和信念的含义、理想和信念对大学生成长成才的意义。从理论和实际的分析中坚定马克思主义的理想信念一定会实现，能够批判理想信念的错误观点，在实践中能够根据理想与现实的关系让大学生养成脚踏实地的作风。

3.了解爱国主义的科学内涵和中华民族爱国主义的优良传统，新时期的爱国主义的内涵及时代价值，了解中华民族精神，在现实的磨练中做忠诚的爱国者。

4.从人生观和人生价值的基本内容了解正确的人生观和人生价值观的涵义；通过分析错误人生观的危害选择正确的人生价值评价标准；从了解人与环境的关系深化认识人的全面发展，正确对待人生环境。大学生要从认识人的本质是自私的错误中追求高尚的人生目的，创造有价值的人生。

5.了解道德的本质和中华民族的优良道德传统的主要内容。从道德的功能和作用出发来认识社会主义市场经济条件下加强社会主义道德建设和公民道德建设的重大意义，从现实中的诚信危机分析让学生了解诚实守信是做人之本。

6.了解公共生活秩序的意义、社会公德内容及特点，自觉做公共生活的形象大使，从网络生活中的道德要求让学生做虚拟社会的好公民，从了解《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》的基本精神与主要内容做公共生活的守法公民。

7.正确了解爱情与人生的关系，从恋爱中的道德要求和家庭美德提升自己的人格魅力；掌握婚姻法的主要内容，做构建和谐家庭乃至和谐社会的楷模。

8.了解我国社会主义法律体系及法的运行环节。掌握法的内涵、本质特征。树立社会主义法制观念，加强社会主义法律修养，养成依法办事的习惯。坚持全面依法治国。维护宪法权威，自觉尊法学法守法用法。

四、理论教学环节和基本要求

绪 论  担当复兴大任 成就时代新人

教学目标：通过学习，让学生了解自己所处的时代是中国特色社会主义新时代，明确自己是民族伟大复兴伟大进程的见证者和参与者，要将民族复兴作为自己的职责和使命。通过学习使学生明确课程的性质和目的，认识到学习本课程与自己成长密切相关，进而激发起努力学习的兴趣和热情，尽快适应大学生活，不断提升思想道德素质与法律素质。

教学重点、难点：

1．让学生了解自己所处的时代是中国特色社会主义新时代

2．培养担当民族复兴大任的时代新人

教学方法：理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学、课堂讨论等

教学内容：

一、我们处在中国特色社会主义新时代

二、新时代呼唤担当民族复兴大任的时代新人

三、不断提升思想道德素质和法治素养

第一章 领悟人生真谛 把握人生方向

教学目标：通过学习，使学生了解掌握人生观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点；同时，引导并帮助学生树立科学的人生观和正确的人生态度，在实践中创造有价值的人生。

教学重点、难点：

1. 马克思关于人的本质的科学内涵2. 高尚的人生追求 3. 人生价值的评价及实现途径 4. 辩证对待人生矛盾

教学方法：理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学、课堂讨论等。

教学内容：

第一节  人生观是对人生的总看法

一、人生与人生观

二、人生观的主要内容

第二节  正确的人生观

一、高尚的人生追求

二、积极进取的人生态度

三、人生价值的评价与实现

第三节  创造有意义的人生

一、辩证对待人生矛盾

二、反对错误人生观

三、成就出彩人生

第二章 追求远大理想 鉴定崇高信念

教学目标：帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。

教学重点、难点：

1．当代青年应该树立什么样的理想与信念

2、如何理解个人理想和社会理想的关系

3．如何在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

教学方法：理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学和、课堂讨论等。

教学内容：

第一节  理想信念的内涵及重要性

一、什么是理想信念

二、理想信念是精神之“钙”

第二节  鉴定信仰信念信心

一、增强对马克思主义、共产主义的信仰

二、增强对中国特色社会主义的信念

三、增强对实现中华民族伟大复兴的信心

第三节  在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

一、科学把握理想与现实的辩证统一

二、坚持个人理想与社会理想的有机结合

三、为实现中国梦注入青春能量

第三章 继承优良传统 弘扬中国精神

教学目标：通过本章的学习，使大学生正确理解爱国主义内涵，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以改革创新为核心的时代精神，把爱国之情、报国之志化为效国之行。

教学重点、难点：

1．如何理解爱国主义的科学内涵

2．新时代如何做一个忠诚的爱国者

3．改革创新如何成为青春远航的动力

教学方法：理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学、课堂演讲、课堂讨论等

教学内容：

第一节  中国精神是兴国强国之魂

一、崇尚精神是中华民族的优秀传统

二、中国精神的丰富内涵

三、实现中国梦必须弘扬中国精神

第二节  做新时代的忠诚爱国者

一、坚持爱国爱党爱社会主义相统一

二、维护祖国统一和民族团结

三、尊重和传承中华民族历史文化

四、坚持立足中国又面向世界

第三节  让改革创新成为青春远航的动力

一、改革开放是当代中国的显著特征

二、改革创新是新时代的迫切要求

三、做改革创新生力军

第四章 明确价值要求 践行价值准则

教学目标：通过本章的学习，使大学生深刻领会社会主义核心价值观的重要意义和科学内涵，不断增强文化自信，自觉践行社会主义核心价值观，努力成为培育和弘扬社会主义核心价值观最积极、最活跃、最充分的青年先进代表。

教学重点、难点：

1．社会主义核心价值观的科学内涵。

2．社会主义核心价值观的显著特征。

3．大学生如何践行社会主义核心价值观？

教学方法：理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学、课堂演讲、课堂讨论等

教学内容：

第一节  全体人民共同的价值追求

一、社会主义核心价值观的基本内容

二、当代中国发展进步的精神指引

第二节  社会主义核心价值观的显著特征

一、反映人类社会发展进步的价值理念

二、彰显人民至上的价值立场

三、因真实可信而具有强大的道义力量

第三节  积极践行社会主义核心价值观

一、扣好人生的扣子

二、把社会主义核心价值观落细落小落实

第五章 遵守道德规范 锤炼道德品格

教学目标：通过学习，使学生了解道德的本质和作用，掌握在社会主义市场经济条件下的社会主义道德建设和公民道德建设理论内容及其重大意义；吸收借鉴中华传统美德、中国革命道德和借鉴人类文明优秀道德成果；让大学生学习和掌握在公共生活、职业生活、家庭生活等公共生活领域的道德规范，引导帮助学生树立社会主义道德观、荣辱观，成为社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。

教学重点、难点：

1．道德的起源、本质、功能与作用；

2．继承和弘扬中华民族优良道德传统；

3．我国公民道德基本规范

教学方法：理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学、课堂讨论等。

教学内容：

第一节  社会主义道德的核心与原则

一、坚持马克思主义道德观

二、坚持以为人民服务为核心

三、坚持以集体主义为原则

第二节  吸收借鉴优秀道德成果

一、传承中华传统美德

二、发扬中国革命道德

三、借鉴人类文明优秀道德成果

第三节  投身崇德向善的道德实践

一、遵守社会公德

二、恪守职业道德

三、弘扬家庭美德

四、锤炼个人品德

第六章 学习法治思想 提升法治素养

教学目标：通过教学，帮助大学生认真领会社会主义法律精神，理解社会主义法律的本质和作用，懂得我国宪法确立的基本原则和制度，帮助大学生从整体上了解我国社会主义法律体系的基本框架；引导学生认识到必须坚持走中国特色主义法治道路；使大学生树立社会主义法治理念，增强维护社会主义法律权威的自觉性；使大学生通过正确理解法治思维方式的基本含义和特征，逐步培养社会主义法治思维方式；帮助大学生充分认识什么是法律权利和法律义务，妥善处理学习、生活中遇到的法律问题和各种矛盾。

教学重点、难点：

1．社会主义法律的特征和运行

2．中国特色社会主义法治道路

3．如何理解我国宪法的特征和基本原则

4．如何培养社会主义法治思维

5. 法律权利与法律义务的关系

6. 帮助学生认识如何依法行使权利与履行义务

教学方法：理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学、课堂讨论等

教学内容：

第一节  社会主义法律的特征和运行

一、法律及其历史发展

二、我国社会主义法律的本质特征

三、我国社会主义法律的运行

第二节 坚持全面依法治国

一、全面依法治国的根本遵循

二、坚持走中国特色社会主义法治道路

三、建设法治中国

第三节  维护宪法权威

一、我国宪法的形成与发展

二、我国宪法的地位和基本原则

三、加强宪法实施与监督

第四节 自觉尊法学法守法用法

一、培养社会主义法治思维

二、依法行使权利与履行义务

三、不断提升法治素养

五、实践教学环节和基本要求

本课程实践教学环节的内容与要求

1．与宣传部、教务处、学生处、团委、团总支联合组织“厚德杯”演讲比赛活动

实践教学内容：结合教学，组织以“理想、爱国、诚信、修身、律已”为主要内容的演讲比赛。

实践教学目的和要求：

通过演讲比赛，发挥学生的学习积极性、主动性。倡导大学生理想远大，爱国诚信，文明修身，严以律己，明辨事理，以生动准确的语言表达积极向上的理想和信念，展示大学生昂扬进取的精神风貌，培养大学生高尚的道德情操，提高大学生演讲及语言表达能力。

2．组织学生社会调查

实践教学内容：

结合教学与教材内容，组织学生选择感兴趣的题目进行社会调查活动。如，组织搞“大学生理想信念调查”、“大学生世界观、人生观、价值观调查”、“大学生诚信状况调查”、“大学生网络道德调查”、“大学生公德意识调查”、“大学生恋爱责任意识调查”、“大学生法律意识调查”等。

实践教学目的和要求：

通过调查形式，使学生由被动接受知识变为主动而积极地探索问题，真正做到了学以致用，同时也提高了了解社会、认识问题、分析问题和解决问题的能力，自觉按社会要求塑造自己。

3．与团委、学生处联合组织“家书朗诵活动”

实践教学目的和要求：

通过大学生家书朗诵活动，培养大学生的感恩意识，提高大学生的文明道德素质，推动校园文化建设。

实践教学基本要求

1．实践教学要求老师精心组织，周密组织，切忌流于形式。

2．老师安排实践教学要紧密结合教学内容，要有针对性。

3．任课教师在实践教学之前要讲清方法及要求。

4．演讲比赛、家书朗诵活动后，教师要予以总结。

5．参观、调查后，要学生写出观后感、调查报告。

实践教学考核方法和内容及标准

为了确保各种实践教学方式顺利进行，应把实践教学活动与课程考核结合起来。

1．实践教学活动主要由授课教师及参与组织单位参与考核，并吸收优秀学生代表参与考核。

2．实践教学活动考核成绩计入该课程成绩，与其他平日成绩一起以100分计，共占课程总成绩的40%。

演讲要有演讲稿，调查要写出调查报告；参观要写出观后感或心得体会；根据完成情况、完成质量、发言情况、积极认真态度等方面，综合考虑，给出相应分数，记入平时成绩。

六、有关教学环节的说明

本课程教学方式主要采用多媒体课堂教学与实践教学相结合。课堂教学主要采用理论教学、案例教学、课堂互动、多媒体教学等等方式进行，让学生掌握教材基础知识和基本理论；实践课教学环节是：学期开始布置社会调查题目，指导学生拟定社会调查提纲、内容、设计表格、选择调查方式、调查对象等，期中检查时检查、督促学生社会调查进度，最后，学期结束之前两周交出不少于3000字的调查报告，以强化学生活学活用所学知识解决实际问题的能力。学期内至少布置一次书面作业，每节课后留1—2道课后思考题，以备下一节课检查提问。本课程考核实行100制，由平日成绩和期末考试卷面成绩两部分组成。平日成绩100分，占总成绩的60%，包括社会实践的成绩，社会调查报告成绩、作业成绩、出勤、课堂纪律等方面，期末考试卷面成绩100分，占总成绩的40%。期末考试采用开卷，考核内容从试题库中抽取自主命题。

七、学时分配

《思想道德与法治》

章        次	各教学环节学时分配
	小计	讲授	实践	上机	习题	讨论	课外	备 注
绪论 担当复兴大任 成就时代新人		2
第一章 领悟人生真谛 把握人生方向		4	2
第二章 追求远大理想 坚定崇高信念		6	2
第三章 继承优良传统 弘扬中国精神		4
第四章 明确价值要求 践行价值准则		4	2
第五章 遵守道德规范 锤炼到的品格		10	2
第六章 学习法治思想 提升法治素养		10
合   计	48	40	8

八、教材及主要教学参考书目

教材：

本书编写组.《思想道德与法治》.北京：高等教育出版社.2021年版。

主要参考书：

无

执笔人：           教研室主任：        教学院长：